理科で「台風と気象情報」についての学習が始まりました。

まず、台風はどのように動き、台風が近づくと天気はどのように変わるのかについて、調べ学習を行いました。

調べた内容をコラボノートにまとめました。

＜牛乳　おさつパン　鶏肉とてぼ豆のスープ煮　じゃがいもとトマトのチーズ焼き　きゅうりのサラダ＞

「じゃがいもとトマトのチーズ焼きは、チーズの味がおいしかった。」
「トマトはあんまり好きじゃないけど、今日のおかずはおいしかった。」
「チーズの焼けたところがカリカリしておいしかった。」
（５年生）　

今日は研究授業がありました。
たくさんの先生に囲まれて緊張気味でしたが、頑張りました！
朝学校に来てから読書タイムをするまでの、支度の順番を考えました。その後、考えた順番を発表しました。
「この順番にすると、早く終わります。」
「名札をはじめに着けると、忘れないよ！」
友達の発表を聞いて、新しい発見もあったようです。
これからも、自分のやりやすい順番を見つけて頑張りましょう！

プラスチック問題についてタブレットで調べました。
なぜプラスチックが問題とされているのか。
どこからプラスチックが捨てられているのか。
日本のプラクチックのリサイクル率は？
SDGsについても調べてみたい。
など、関心のあることを検索して調べた内容をノートに書きました。

ドッジボールやバスケットボール、フラフープをして遊びました。

給食中に、３年生の講堂開放があると知った子どもたち。「早く食べないと！」「何しよっかな〜」とワクワク、そわそわ。いつも以上にもくもくと食べ、ささっと片付け、ほとんどみんなが講堂に来ていました。