3年生は、【タブレットドリル】の使い方を練習しました。【タブレットドリル】とは、「タブレット端末などのコンピュータで取り組めるドリル」のことで、表示されているページの問題を全て回答すると、その場ですぐにあっているか間違っているかがわかります。学習履歴も残るようになっています。

今後、活用が広まることが予想されますが、まずは子どもたちが使い方を理解しておく必要があり、今から学校で使い方を学びます。学力調査も将来的にはオンラインになるという計画があります。タブレット端末が、教科書やノートのように学習の必需品になる日は、そう遠くはないのかもしれません。

2年生は、跳び箱の学習でタブレットを使いました。跳び箱を跳ぶ様子を友達に撮影してもらい、その様子を跳んだ後に確かめる学習をしました。

雨が多い一週間でしたが、今日は20分休みに運動場で遊ぶことができました。子どもたちはたくさん運動場に出てきており、元気よく体を動かして遊んでいました。

今日の献立は【牛丼・とうがんのみそ汁・白花豆の煮もの・牛乳】です。
白花豆は、花も豆も純白であることから、「豆の女王」と呼ばれる高級食材です。冷涼な気候が栽培に適しており、北海道での生産が盛んです。
そらまめなどの豆類に苦手意識を持つ子は少なくないのですが、白花豆は香りや味も癖がありません。

4年生は、詩の朗読に取り組んでいました。校長が授業の様子を見ていると、子どもたちが学習の成果を披露してくれました。過去に学習した詩の朗読です。しかも、何も見ずに暗唱で朗読しました。
担任が刻むリズムに合わせて、全員がしっかり朗読する姿に感心しました。日々、まじめにコツコツと学習に取り組んでいる様子が伝わってきます。