５・６年イングリッシュデイ参加児童保護者様

（※大阪市教育委員会の通知に基づき、イング
リッシュデイの中止についてお知らせします。）

保護者の皆様におかれましては、ますますご清祥
のこととお喜び申しあげます。
平素は、外国語教育の推進にご理解ご協力を賜り、
ありがとうございます。

さて、大阪府に8月2日（月曜日）から8月３１日
（火曜日）まで緊急事態宣言が発令されたことに
伴い、
令和3年度「イングリッシュデイ＠スクール」は
中止といたします。

楽しみにされていた児童生徒の皆様には、大変
残念な結果となりますが、新型コロナ感染症拡大
防止に伴う対応でありますこと、ご理解いただき
ますようよろしくお願い申しあげます。

この件で、ご不明な点がございましたら学校まで
お問い合わせくださいますようお願い申しあげます。

８月３日（火）

みなさん夏休みを元気にすごしていますか？

美化委員会（びかいいんかい）の人が

作ってくれたポスターです。

学校のまわりにポスターをはっています。

ボランティア週間で学習園（えん）の草ぬきを

してくれたみなさんもありがとう。

おかげで夏も野菜がすくすくとそだっています。

あつい日がつづきますが、感染予防（かんせん

よぼう）に気をつけて元気にすごしてね！！

７月３０日（金）

今日は国語科研修会を行いました。
感染予防に配慮して工夫して行いました。

講師として、みどり小学校の栗田稔生校長先生
をお招きしました。

新学習指導要領、ＰＩＳＡ調査、リーディング
リテラシー等のお話を踏まえ、

物語文教材の授業づくりについてお話しください
ました。

栗田校長先生の学級担任当時から現在に至るまで
実際に行われている授業の動画も見せていただき
ながら、ワークシートの工夫や授業の組み立ての
工夫など、かなり具体的な話をお伺いすることが
できました。

児童から出た感想をもとにした学習課題など、
児童の興味・関心を引きつける授業について
学びを深めました。

最後は、ほとんどの教員が質問をしていました。

教員らは

「こういう授業をやってみたい。」

「こんな授業をしたら、子どもは絶対に楽しいと
思う。」

「とても参考になった。」

など口々に感想を述べていました。
教員自らの意欲を高めるご講話をいただき、
ありがとうございました。

７月２９日（木）

ICT・プログラミング自主研修４日目です。

人数を絞り、感染予防に気をつけて行い
ました。

ロボットＰｅｐｐｅｒを動かすプログラ
ミングを学び合いました。

たとえば、ロボットのペッパーくんが
「こんにんは」
とあいさつをするとします。

声の高さや声の大きさ、どのタイミングで
言うか、声を出したときの体の動き、
効果音のつけ方・・・・

どうロボットを動かしていくか１人１人が
プログラムを自由に組んでいきます。
楽しいしかけをグループでいろいろと
話し合いました。

高学年を中心に子どもたちも同じように
プログラムを組んでロボットを動かすこと
を体験します。

２学期には人間の大きさほどのロボットの
ペッパーくんが学校にやって来ます。

昨年度は６年生が修学旅行の写真を使い、
ロボットのペッパーくんに修学旅行体験を
語らせるという面白い取り組みにもチャレンジ
しました。今から楽しみですね！！

７月２８日（水）

ＩＣＴ・プログラミング自主研修会
の３日目です。

人数を絞り、感染予防に気をつけて
行いました。

今日もテーマは
「Ｔｅａｍｓを使おう」です。

Ｔｅａｍｓはチームを作り、そのチーム内
で声や文字入力によるチャットの他、
ファイルや画面の共有ができるネットワーク
サービスです。

昨年度より巷のオンライン会議も盛んに
なってきており、学校でもオンライン全校
朝会など当たり前になってきています。

ですが、Ｔｅａｍｓ会議に参加する側と
Ｔｅａｍｓの会議を主催する側では
必要とされるスキルが違います。
Ｔｅａｍｓを使用して授業を行う場合も
一緒です。

そこで、今日は「ブレークアウト」という
スキルを使いこなせるよう学び合い
ました。

Ｔｅａｍｓの「ブレークアウト」機能を
使うと、チームの中にさらにいくつかの
グループを分けて話し合いができます。

教室の中で

「さあ、班に分かれて話し合ってごらん。」

という状態と同じです。

オンライン授業では

・ねらいにそって的確に授業を進める
・ＩＣＴ機器を使いこなす
・Ｔｅａｍｓなどの機能を使いこなす
・接続トラブルなどに臨機応変に対処する
・画面上での見せ方や話し方を工夫する

など、さまざまなスキルが要求されます。

わたしたちも温故知新の心意気で学びを
深めたいと思います。