先週、再チャレンジした「手洗い3回　パーフェクトチャレンジ“２nd”」
全クラスがパーフェクト賞です！この賞は、子どもたちみんなが頑張ったのは「もちろん」ですが、手洗いしていないときに、声をかけて下さった先生方といっしょにがんばった≪賞≫です。今日は、学級担任の先生に、クラスを代表して表彰状を受けていただきましょう！先生方、列の前に来てください！
（各学年を表彰しました）

手洗いは、とても大切です。君たち一人ひとりにとっても大切ですが、その行いが≪みんなにとっても良いこと≫になっていることが素晴らしいです。

「なぜ自分には、これが大切か？」
「これは、みんなにとって良いことといえるのか」

この二つのことが、両立することが大切です。自分の楽しい事、したい事、大切なこと・・だけを考えていては、何か足りません。みんなにとっていいこと（社会にとっていいことという言い方もあります）他人の幸せにつながること・・だけを考えていても、やっぱり息苦しくなります。
・・・
これから生活指導の先生のお話があります。学校で守るルールのお話です。このルールも同じ考え方ができるのかもしれませんね。

自分も大切にして、みんなにもいいことって、何だろう？
考えてみましょう。
（校長講話から）

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◯手洗い３回・パーフェクトチャレンジ　５月３１日≪表彰≫
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◯手洗い３回・パーフェクトチャレンジ　５月１８日

５年生の研究授業を、６月２９日（火）に実施します。その準備が始まりました。

授業には、授業の設計図（計画書）があります。それを、学校では【指導案】と言います。設計図と同じように、【指導案】を見れば、実際の授業がどのように行われるか分かります。逆に言うと、実際に行われる授業が見えてくるような【指導案】が求められます。その大切な【指導案】を、授業者の先生、学年の先生、研究部の先生たちが集まって読み込み、検討をしていきます。

今日の指導案検討会には、大阪市教育センターの指導教官もオンラインで参加していただきました。これから数度にわたり検討会を重ね、研究授業の日を迎えます。

来週月曜日に「国際クラブ入級式」を実施します。
その準備をしました。上級生の子どもたちも参加しました。

「歯」について、楽しく学べます！！

雨の中、元気に一日過ごすことができました！