５，６年生保護者さま

　平素は本校の教育活動推進にご理解とご協力を賜り、ありがとうございます。

　さて、新型コロナウイルス感染症拡大に伴い、何かと制限を受ける教育活動ではありますが、昨年度は全面的に中止にしていたプール水泳も今年度は全学年で実施することができています。

　さらに今年は、8月5日（木）に大阪市児童水泳記録会が実施されます。今年度は感染症対策の観点から午前と午後の2部制で実施され、鯰江小学校の割当は午前の部（9:30〜12:00ごろ）です。例年通り、大阪府立門真スポーツセンター（東和薬品ラクタブドーム）で行われます。感染症対策は万全に行われるとはいえ、校外での大会ですので、感染のリスクがないとは言い切れません。感染症対策として、今年度は教員による引率は行わず、保護者引率のもと現地での集合・解散にする予定です。また、交通費やプログラム代といった鯰江水泳クラブからの補助も出ません。

　そこで、５，６年生の児童、保護者の皆様に参加への意思をお聞きしたいと思います。本日（６月２９日）の午前１０時に、５，６年生の保護者様対象に、アンケートメールを送らせていただきます。メールに添付されています「大会実施のガイドライン」をお読みのうえ、参加の意思があるかどうかを、アンケートメールのアンケートにお答えのうえ、ご返信ください。

　締め切りは、７月２日の１７時とします。どうぞよろしくお願いします。

今日は、６つのグループに分かれて、それぞれのゲームに取り組みました。グループにはゲームを作成した学生さんがついてくれていて、説明や解説をしてくれています。

ゲームが終わった後には、学生さんと子供たちとで、ゲームを通してどんなことを感じたのか、これからどんなことを考えてほしいかなどについて話し合っていて、普段の授業ではなかなか体験できない、とても貴重な時間になりました。

こういった身近なところから、様々な社会問題に目を向け、興味や関心をもってくれたらいいなぁと思います。

なにより、手作りのポスターやゲームのパーツ一つ一つのクオリティが高く、さすがデザインを専攻している学生さんたちだなと感心してしまいました。

以前にもお知らせしましたが、今日は、成安造形大学 情報デザイン領域グラフィックデザインコース３年生のみなさんが来られました。

ソーシャルデザイン実習と言って、誰も取り残さない包摂的な社会の実現と、地球環境や自然環境が適切に保たれ、先の世代の人々の生活を脅かさない持続的な開発をする社会の実現のために、デザインで貢献できることに取り組む実習だそうです。

LGBTや男女平等、コミュニケーションから共同参画など、様々な社会課題や未来創造にまつわるゲームを作成して、６年生の子供たちと取り組んでくれました。

２５日夜に鯰江地域活動協議会が今年度初めて開催されたので、鯰江小学校PTA（会長・副会長）も参加してきました。

地域活動協議会とは、聞きなれない言葉かもしれませんが、町会長さんが集まって、鯰江地域のことについていろいろとお話をする会合です。基本、月に１度開催されています。小学校も地域の一員として、PTA会長が出席しています。

小学校は地域の一員ですので、さまざまな面でサポートを受けています。

例えば、運動会のときに立てているテント。たくさん立てていますが、あの一部は地域からお借りしているものです。昨年はコロナで開催されませんでしたが、ふれあい祭りは地域の方が協力して開催してくださっています。卒業生がいつも胸につけている花飾り。あれは、地域の女性会の方の手作りです。登下校時の見守り活動も、地域の方々にしていただいています。また、小学校にはいざ災害が起きたときのために、区役所から地域の方のために用意された水などの防災グッズが保管されています。

ここに挙げたのは、実際に身近に感じる一例にすぎません。実際に地域活動協議会に参加すると、小学校は地域に支えられているなと感じます。と同時に、地域からいろいろな情報がいち早く入ってきます。

PTAはこのような、地域との懸け橋的な役割も果たしています。

第５学年保護者様

　平素は本校の教育活動にご理解ご協力賜りありがとうございます。

　さて、今年度の５年生の林間学習についてですが、教育委員会からの通知によると、令和３年７月２１日（水曜日）より、訪問先が大阪からの受け入れを拒否している場合や、緊急事態宣言措置区域を訪問先としている場合を除き、感染症対策を十分に講じた上で実施することができるとのことです。

　そこで、予定通り７月２１日（水曜日）から２３日（金曜日）の２泊３日で、今年度の５年生の林間学習を実施することといたしました。

　つきましては、下記の文書の通り、説明会を実施いたしますので、ご参加のほどよろしくお願い申しあげます。


　⇒「林間学習保護者説明会について」