５，６年生のテストは２日目になりました。すくすくウォッチの残り、わくわく問題に取り組みました。
　教科が決まっているのではなく、複合的に考えていく問題です。しっかり問題を読むことや道筋をつけて解決していくことが求められます。
　初めて出会うような問題ばかりだったと思いますが、最後までやり抜きました。素晴らしいです！
　結果が出る前に、まずは２日間やり遂げたことを大いに称賛したいと思います。本当によくがんばりました！！　

　１年生のあさがおに本葉が出てきました。
　大きく育ってきたこともあり、間引きを行い、より生長できるようにしました。

　２７日の給食は「コッペパン・牛乳・ケチャップ煮・さんどまめとコーンのソテー・りんごのクラフティ・いちごジャム」でした。
　「クラフティ」。おしゃれなメニューですね。とてもおいしいデザートでした！
　クラフティとは、フランス中央部リムーザン地方の家庭で作られる郷土菓子です。タルト生地の中にさくらんぼやりんごなどの季節の果物と、卵、牛乳、生クリーム、砂糖などを混ぜたものを加えて焼き上げたものなんですね。
クラフティとは、フランス語で「一杯詰める、入れる」という意味があり、季節の果物を加えて作られることからきているそうです。
この日の給食では、コーンフレークを敷き詰めた上に卵、クリーム、砂糖、小麦粉、りんご（カット缶）を混ぜたものを流し入れて蒸し焼きにしています。

　テスト後の５年生の教室では、家庭科の裁縫と図工の制作が行われていました。
　初めての糸通しや玉結びに四苦八苦しながらもチャレンジしていた５年生。繰り返していくことで慣れていくはずです！
　一方では、アートな作品制作が進んでいました。画用紙いっぱいに手が描かれ、細かく模様を付けて、彩色です。丁寧に塗り込む姿が芸術家のようでした！

　３年生の教室でも端末を使った学習が進められていました。
　この日は、丸や四角のものをカメラで撮影し、イメージを膨らませて一つの作品に仕上げていきました。描画に使用する機能や操作方法などを聞き、チャレンジです。担任の先生をはじめ、ＩＣＴ教育アシスタントの方にも支援してもらい、取り組んでいました。