８月２７日（金）２時間目、６年１組は算数で「落ちや重なりがないようにならび方を調べる方法を考えよう」というめあてで学習していました。方法の「見通しを」考えるのにこれまで積み重ねて作ってきた「見通しアイテム」がどうも使えそうにないことがわかり、みんなでどうしたらよいかを考えていました。

８月２７日（金）１時間目、５年２組は図工で「平和ポスター」の下絵を描いていました。黒板には「平和」から連想することばが書かれていました。

８月２７日（金）１時間目、４年１組は算数で「次の学習のために」というところを学習していました。教科書の図を見て三角形を書いていました。

８月２７日（金）１時間目、４年２組は社会科で「自然災害から命とくらしを守る」という学習をしていました。

８月２７日（金）１時間目、６年２組は算数で「落ちや重なりがないように並び方を調べる方法を考えよう」というめあてで学習していました。実際に並べている子のノートをみますとびっしりと書かれていました。