５年生では算数科で「整数の性質について調べよう」について学習しています。１から２０番までのゼッケンをつけた人たちを２チームに分けるようです。２通りの分け方があるという見通しが立ったようです。
さあ、交互に分ける方法には、それぞれの数字にどんな性質があるでしょうか。

４年１組では、みんなが食い入るように真剣に大型テレビを観ていました。不思議なことに、数人の児童は体が揺れていたり、手が動いたりしていました。３・４年生中学年が運動会で演技する「南中ソーラン」の見本を観ているのでした。夢中になって、思わず体が動いているのでした。
制限の多い運動会ですが、その中でも力強い体の動きを表現できるように、これからがんばってほしいです。

４年生では社会科で「自然災害から人々をまもる活動」について学習しています。２組では、自然災害について調べていました。教科書には、地震や津波、台風など、いろいろな災害で被害を受けている写真が載せられています。また、今夏は局地的な大雨でたくさんの被害が出たことも、子どもたちの記憶に新しいと思います。人々の命を守るために、多くの人が苦労や努力をしていることについて、これから学んでいってほしいです。

３年生では国語科で「紙ひこうき」を学習しています。本時では、詩の様子を思い浮かべながら視写していました。写し終わった児童からさし絵を描いていくのですが、紙ひこうきを折る様子や飛ばしている様子をタブレット端末で調べてもいいようです。１枚の折り紙から作られる紙ひこうきは何種類かあるようです。飛び方も多様です。いろいろな紙ひこうきが飛んでいる絵が描かれていました。

２年生では国語科で「空に　ぐうんと　手を　のばせ」を学習しています。本時では、詩の様子を思い浮かべながら視写していました。写し終わった児童から、さし絵を描いていました。詩から思い浮かべる情景は児童によって異なるようで、海を中心に描く児童、子どもから描き始める児童、太陽やクジラなど詩に登場するものを書き並べる児童、感じ方は子どもによっていろいろあると改めて思いました。