８年生が特別活動と総合的な学習の時間で壁新聞を作っています。

各自の将来の夢や希望をもとに紙面構成を考えています。
それぞれの生徒が一生懸命に紙面づくりに取り組んでいます。
どんな壁新聞が出来上がるのでしょうか。

６年生が算数の時間に学年を３っのグループに分けて、少人数で円の面積の求め方に取り組んでいます。

少人数で学習することできめの細かい指導をすることができます。
学習内容をしっかりと理解することができたでしょうか。

本日の給食
・マーボーあつあげ丼
・中華スープ
・ミニフィッシュ
・牛乳

２年生が、『いろんな　おとの　あめ』という詩の学習をしていました。

◇◇◇◇◇
『いろんな　おとの　あめ』　きしだえりこ

あめ　あめ
いろんな　おとの　あめ

はっぱに　あたって　ぴとん
まどに　あたって　ぱちん
かさに　あたって　ぱらん
ほっぺたに　あたって　ぷちん
てのひらの　なかに　ぽとん
こいぬの　はなに　ぴこん
・・・・

◇◇◇◇◇
と続く詩です。

２年生も、いろんなあめのおとを想像して、発表していました。
「水とうに　あたって　ぷちゃん」
「じぶんの　かおに　ぽろん」
「かんばんに　あたって　からん」

おうちからリモート学習として参加しているお友だちも、あめのおとを発表していました。

「おお〜っ！」「わはははは」
歓声と笑い声が自然と起こる、ほほえましい雰囲気の学習風景でした。

３年生の教室では、
子どもたちが折り紙で鶴を折っていました。

今月２３日(木)から、９年生が長崎方面へ修学旅行に出かけます。
原爆資料館や追悼祈念館を訪れ、平和祈念セレモニーに参加します。

本校の児童生徒が折った千羽鶴を、
９年生が代表して納めます。

「戦争がなくなって、みんな仲良くできたらいいな。」
「コロナもなくなって、世界じゅうのみ〜んなが、平和で安心して過ごせるようになってほしいです。」

鶴を折っている３年生からの声
届きますように