図画工作科の学習では、「ひらひらゆれて」の教材に取り組み始めました。
細かい飾りをたくさん貼り付けて楽しんでいる子もいれば、スズランテープをたくさん付けてひらひら揺れる様子が楽しくて喜んでいる子もいました。
どんな作品ができあがるかとても楽しみです☆

タブレットを持ち、観察園にどんな生き物がいるのか探しに行きました。どんなところにいるのか確認しながら探索します。石の下、池の周り、木の上、原っぱ、落ち葉の上などいろんなところを探しました。するとコオロギやトカゲ、アゲハチョウなどたくさんいました。　「教室で飼ってみたい」「さわると思っていたのとちがう」と、命に触れる機会になりました。

日直のときに黒板に貼るカードを作りました。
自分の名前のまわりに、自分の好きなものをたくさん描きました。
好きなものを描く子ども達はとても楽しそうでしたが、カードの裏に磁石を貼った後にはさらにヒートアップ！
黒板以外でどこの場所に貼ることができるか、大はしゃぎで試していました♪

先週から、漢字の学習が始まっています。
今日は「五」に取り組みました。
子ども達は、ひらがなの学習時と同じように、正しく丁寧に字を書くことができています。
漢字の本を見ながら「五」のつく言葉を探すなど、積極的に学習することができました。

　９月１日（水）の献立は「他人丼【個別対応献立：鶏卵】、とうがんのみそ汁、金時豆の煮もの、牛乳」です。
　他人丼は　鶏卵の個別対応献立です。鶏卵のアレルギーのある児童には、卵でとじる前の具を取り分けて、提供しています。
　金時豆はいんげん豆の仲間で、鮮やかな赤紫色をしていることから「赤いんげん」とも呼ばれます。食物繊維が豊富で、ビタミンB群や、鉄なども含まれています。粒の形や味がよいことから煮豆によく使われます。沖縄では、金時豆を砂糖や黒糖で甘く煮た「ぜんざい」が食べられているそうです。
　給食は前日から豆を浸けておくことができないので、限られた時間の中でなるべくやわらかく、おいしく仕上がるように、工夫して試行錯誤しながら調理しています。