今日は、大阪府小学生「すくすくウォッチ」がありました。

対象は５・６年生です。

６年生は、昨日の全国学力テストに続いて２日間テストです。今日は、わくわく問題（教科横断型問題）と児童アンケートでした。６年生のみなさん、おつかれさまでした。

５年生は、朝から、国語・算数・理科（各２０分）、わくわく問題（教科横断型問題）（４０分）、児童アンケート（２０分）と盛りだくさんの内容です。写真は５年生のテストの様子です。昨日の６年生のようにみんな真剣で、教室には鉛筆を走らせる音と問題をめくる音だけしかしません。

５年生も６年生も結果が楽しみですね。

運動場で４年２組の児童が、ソフトボール投げをしていました。

来週から始まる体力テストに備えて、ソフトボール投げの練習です。

投げる場所から５、６ｍ先にはネットがあります。

そのネットの少し上を越えるように投げるといい角度でボールがいき、距離が出ます。

あまりはやくボールを放すと高く上がりすぎて距離が出ません。

逆にあまり遅くボールを放すと地面にはやく落ちて距離が出ません。

ボールを放すタイミングが難しいのです。

ソフトボールを投げる機会は、普段はそんなにないので児童は四苦八苦していました。

来週はいよいよ本番です。

力いっぱい頑張りましょうね。

１年２組も５時間目は音楽です。

２組は、リズムうちの練習をしていました。

「しろくまのジェンカ」の曲に合わせて手で拍子をとっていました。

感性豊かな子どもたちです。

はじめて聴く音楽にもかかわらず、自分なりにいいと思うリズムうちをしていました。

自分で考えることって、とても大切ですね。

５時間目、１年１組の教室から楽しげな声がきこえてきます。

教室をのぞいてみると、校歌を歌っていました。

黒板に歌詞をはっているので、それを見ながら山田先生のオルガンに合わせて歌っていました。

そのほか、「こいのぼり」や「いぬのおまわりさん」など教科書にある歌を元気に歌っていました。

全国学力・学習状況調査を受けている６年生の様子です。

写真は、１時間目の国語の様子です。

取り組む姿勢は真剣です。

教室に鉛筆の走る音だけが響いています。

最後まであきらめずにがんばりましょう。