学校図書館支援員の先生が、「さるじぞう」の絵本を読み聞かせしてくださいました。
子どもたちは楽しそうにお話を聞いていました。

筆の穂先をそろえて、書き始めと書き終わりでしっかり押さえて書くときれいに書けます。
いろいろな太さの線をきれいに書くことができたかな。

毛筆で、横の画を書いていきます。
今日のめあては、力の加え方をかえていろいろな太さの線をかくことです。

国語科の時間に、デジタルホワイトボード「Jamboad」を使った共同作業の方法などについて学びました。
次の時間からは、「Jamboad」を使って、教科書の教材文のニュース記事に対する自分の意見や考えをまとめていきます。

「それは学校にあるものですか」
「それは食べ物ですか」
など、クラスの子どもたちが、答えを知っている集会委員に「はい」「いいえ」で答える質問をしながら「それ」が当てます。
答えがわかったときには、「なるほど！」「そうか！」などの歓声があがっていました。
集会が終わった後、集会委員の子どもたちが集まり、今日の集会のふり返りをしています。