６年生は算数科で「文字と式」の学習をしています。この単元は机上に端末も置いて、Ｔｅａｍｓでつながりながら学習を進めます。Ｔｅａｍｓのめあては「家にいると思ってやる」です。学習内容だけでなく、Ｔｅａｍｓの操作についても理解が進んでいるでしょうか。
課題を頭で考えながら、ノートに考えを書き、端末のホワイトボードにも書く、さらにチャットや手を挙げる機能を使う、これらは疲れる作業ですが、身につくと大きな力になると思います。

５月１４日（金）の給食は、コッペパン・いちごジャム・牛乳・じゃがいものミートグラタン・スープ・きゅうりのバジル風味サラダです。大阪市の給食では、食パン・コッペパン・黒糖パン・おさつパン・レーズンパン・パンプキンパンの６種類のパンが登場します。黒糖パン・おさつパン・レーズンパン・パンプキンパンの時にはパンの風味をそのまま味わっていただくために添加物は付けていませんが、食パン・コッペパンの時にはジャムやバター・マーガリンなどが付きます。本日はジャムが付いています。

２年生の掲示板に国語科で学習した「たけのこ　ぐん」の視写が掲示されています。たけのこのように、のびのびとした字が書かれています。また、勢いのあるたけのこの絵も描き添えられています。２年生児童も、たけのこのように、ぐんぐん伸びてほしいと思います。

６年生では算数科で「文字と式」の学習が始まりました。「和かし１個と１００円のどら焼き」を買ったときの代金について考えます。これまでは、和菓子１個の値段を□円として、代金を□＋１００と表しましたが、x＋１００、a＋１００と表すことができます。
いつもの算数科の授業と違う様子です。机上には、教科書、ノート、筆箱だけでなく、タブレットが置かれています。学級みんながＴｅａｍｓでつながれています。板書もＴｅａｍｓ上のホワイトボードに書き込んでいきます。「文字と式」の単元、全６時間、顔を合わせながら、Ｔｅａｍｓで授業します。
各家庭に分かれてＴｅａｍｓでの授業をするのは、慣れるまで簡単ではないようなので、Ｔｅａｍｓを使ったらどんな流れになるのか、児童にも理解してもらうことをねらいにしているようです。

５年生では算数科「合同な図形」テストの答え合わせをしていました。ちょうど「次のひし形と合同なひし形を描きましょう。」という問題を考えていました。
「最も上にある頂点から、６０度を測って３cmの辺を……。」最も一般的な描き方でしょうか。それ以外にもいろいろ方法があるようです。「ひし形を上下２つの三角形に分けると、それぞれの三角形は……。」「四角形の内角の和は３６０度なので……。」