貝殻の音読をしました。学習も終わりになってきているので、みんな上手に読んでいます。家庭でも読んでいるので、姿勢よくはっきりした声でできています。長い文章にも慣れてきてすらすら読んでいます。

前回の音楽の授業で、リズムを作りました。作ったリズムをもとに、自分たちで練習しました。休みをまったくいれないリズムの子もいれば、休みを多くとったリズムの子もいて、それぞれの個性がでていてよかったです！最後に作ったリズムをみんなの前で披露することができました。紹介できていないリズムがたくさんあるので、これからの音楽の授業で発表してもらいます！！

2年2組では、生活科でおもちゃ作りをしています。

設計図を描き、できた人から実際の作業に取り掛かっていました。

工作が好きな児童が多いので、楽しみながら作っていました。

設計図通りにいけたでしょうか？

2年1組では、国語で「ニャーゴ」の学習をしています。
毎日音読を聞いていただき、ありがとうございます！

今回は「場面分け」をしました。

場面とは「お話のまとまり」だということを確認し、子どもたちとどこで場面が分かれているのかを考えました。

意見が分かれるところがありましたが、自分の考えを理由とともに発表することができました。

2年1組では、国語のテストをしました。

「反対の意味の言葉を集めよう」と「うれしくなることば」のテストです。

反対の意味の言葉を問う問題が出ていました。

明るい⇔くらい
強い⇔弱い
せまい⇔ひろい
少ない⇔多い

などの問題がありました。

おうちでも「この言葉の反対の言葉は？」などと遊びの中で聞いてみてあげてください。