6年生の国語科の学習です。「複合語」について学んでいました。（どこでもドア、紙コップ、飛び立つ、か弱いなど）たくさん見つけます。国際連合を国連と短く行ったりする場合もあるようです。

　3年生が外国語活動の時間に、「How many?」と「number」を学習していました。数字の英語を聞き分ける耳が育っています。

　5年生家庭科で、初めてのミシンの使い方を学習していました。練習用の布に糸を通していないミシンで練習です。ゆっくりていねいに扱っていました。

　1年生が算数科の時間に「ひきざん」の導入を学習していました。「ちがいはいくつ？」を見つけるのは難しいですが、見つけた子が前に出て説明していました。

　2年生は算数科の時間に、引き算のもんだいを線分図をつかって考えていました。これから問題を解いて行くときに使える、大事な数学的要素です。