作品展に向けて、様々な材料を活かしながら「ツリーハウス」のミニチュアの作成に取り組んでいます。

今回は、作品作りだけでなく、メイキングメモリー作りにも挑戦
子どもたちは作品作りをしながら、メイキングに使う素材として写真撮影も行っていました。

教科書に書かれた民謡や郷土芸能
いったいどんなものなのかな？

一人一台タブレットを使ってインタネットで検索して写真や動画を見て学習！
文字だけではわからなかった日本の伝統文化に触れることができました。

オンライン授業やＨｙｂｒｉｄ式授業だけでなく
普段の授業から大型モニタとデジタル教科書を活用した授業を行っています。

映し出されたデジタル教科書を使っての学習は子どもたちの学習に対する視覚支援にもなっています。

毎週変わる「コグトレ掲示板」

今週の問題は…
解けるかな？

タブレットドリルを活用した朝学習を行いました。

タブレットドリルの良いところの一つが一人一人の速さに応じて問題が次々に出てくるところ。

一人一人にあった学習を一人一人のペースに合わせて効果的にドリル学習を行うことができました。

スタンプや進化していくたまごも子どもたちのモチベーションの向上につながっています。