算数科の時間です。
上皿自動ばかりを使って重さの学習をしています。
教室にあるものを集めて、ちょうど１ｋｇの重さにします。
制限時間内にちょうどの重さにすることができるでしょうか。

算数科の時間です。
数字のカードを並べて「３けた−２けた」の筆算を作り、答えが出たら、おとなり同士で比べ、答えが大きかった方が勝ち！というゲームをしました。
子どもたちはとても楽しそうに学習していました。
数字をどのように並べると、答えが大きくなるか気付いたかな？

算数科では、４けた÷３けたのわり算の筆算について学習しています。
「7536÷314」はどのように筆算でけいさんすればよいでしょうか。
商が何の位から立つのかがポイントです。

Ｃ−ＮＥＴ（ネイティブ）の先生に来ていただき、英語活動の学習をしました。
持ち物について、伝え合う英語の表現について学んでいます。

理科の時間です。
教材の空気でっぽうを組み立て、体育館で飛ばしました。
どのようにすれば遠くまで飛ばすことができるでしょうか。