がんばれ玉中生。
廊下には、先生方のサポートが。　　

　３年生
１時間目英語の様子です。

　引きつづき２年生
１時間目、英語の様子です。

　本日は、
１．英語
２．数学
３．保健・体育
　　　　　です。

　２年生の様子です。　

　少し早いですが、
１学期の締めくくり
定期テスト、
1学期期末テストが始まりました。

　１年生の
１時間目英語の様子です。

調査の目的
●大阪府教育委員会が、府内における生徒の学力を把握・分析することにより、大阪の生　徒の課題の改善に向けた教育施策及び教育の成果と課題を検証し、その改善を図る。
加えて、調査結果を活用し、大阪府公立高等学校入学者選抜における評定の公平性の担　保に資する資料を作成し、市町村教育委員会及び学校に提供する。
●市町村教育委員会や学校が、府内全体の状況との関係において、生徒の課題改善に向け　た教育施策及び教育の成果と課題を検証し、その改善を図るとともに、そのような取組　みを通じて、学力向上のためのＰＤＣＡサイクルを確立する。
●学校が、生徒の学力を把握し、生徒への教育指導の改善を図る。
●生徒一人ひとりが、自らの学習到達状況を正しく理解することにより、自らの学力に目　標を持ち、また、その向上への意欲を高める。

調査対象
●府内の市町村立中学校、義務教育学校後期課程及び支援学校中学部並びに府立中学校及　び支援学校中学部の第１学年、第２学年及び第３学年

調査実施日
●第１学年及び第２学年
　令和４年１月１３日
●第３学年
　怜和３年９月２日

調査の内容
●第１学年
　　国語・数学・英語　　　　
　第２学年及び第３学年
　　国語・社会・数学・理科・英語
●出題形式
　選択式、短答式、記述式
●調査時間
　１教科あたり４５分

時間割

◇中学校第１学年
　１時限目　国語
　２時限目　数学
　３時限目　英語
◇中学校第２学年及び第３学年
　１時限目　国語
　２時限目　社会
　３時限目　数学
　４時限目　理科
　５時限目　英語

結果の取扱い
●生徒一人ひとりの結果を個人票で提供します。
なお、個人票には、生徒個人の調査結果とあわせて、大阪府全体の結果についても記載　します。

令和３年度中学生チャレンジテスト　冊子