戦争を伝える施設や記念碑などを調べて
Jamboardで発表(集約)する

港区内の空襲の石碑をネットで見つけた子に
「その公園知ってるから、今度見に行って来る」と返信

今までになかった新たな話し合い活動

オンライン学習は
「話し合い」に向いている
と
何人もの先生方の感想

特に
教室で手を挙げて発表するのが苦手な子が
チャット機能を使ってどんどん
自分の意見を発信できている
と

新たな可能性を探る試行錯誤はつづく

こんなこともできるんや！

オンライン学習の終わりに
オンラインみんな遊び

ニョッキ

教室組と画面組に分かれて

なんでもやってみよう！

一緒に「おもしろがる」ことも大切ですね

緊急事態宣言延長につき
ガッツリ授業と
オンライン授業を混ぜ合わせた

ハイブリッド学習

が今期(5/12-31)のテーマです。

先生たちは
通常授業とリモート授業のダブルで
大変ですが

新しいことにチャレンジする姿は

素敵です！

感謝校長

【SDGsではばたけ！はたけ！】

「夜ご飯、肉じゃがやったから！」
「朝ごはんのバナナの皮持って来た！」
と、次々に子どもたちから野菜くずが集まりました。

加えて、水曜日の給食の調理で出た野菜くず。
何とその量、段ボール2箱！

そして、おにぎり屋さんから頂いた14kgの米ぬか。

果たして、何をするのか？

それはズバリ、「野菜くずで畑の堆肥作り」です！

料理してくれた家族の思い、調理員さんたちの思い、おにぎり屋さんの思い。
そして、何より子どもたちの思いを乗せて、畑よはばたけ〜！！

※子どもたちが作った堆肥は、現在発酵中です。

【４年生担任】

　5/14の給食は「牛肉と大豆のカレーライス、レタスとコーンのサラダ、ヨーグルト、牛乳」でした。今日のカレーライスにはいろいろな形のラッキーにんじんがはいっていました。