昨日の話し合い活動を振り返り、
「海のいのち」とは何なのかをまとめ、
なぜ、題名が「海のいのち」なのかについて、本文を根拠に挙げながら自分の考えを書く活動に取り組みました。

「海のいのち」という物語に浸り、
教科書やこれまでのワークシート、掲示物を見返しながら、じっくりと書き上げることができました。
物語に対する姿勢、表情は真剣そのもの。
とてもすてきです。

委員会では、各クラスでたくさん本を読んでいる児童を紹介する掲示物を作成しました。
その後、本が期日内に返却されているかを確認していきました。
図書委員児童は、全員とても積極的に仕事に取り組んでいます！

スズランテープを使って、ひらひらゆれる飾りを作りました。
スズランテープをねじったり、細かくさいたり、色を混ぜて編んだり、様々な工夫をしながら、楽しそうにゆれ方を試していました。

お笑い係がコントを披露し、クラスのみんなも大盛り上がりでした！
読み聞かせ係は、はっきりとした声で、感情を込めて上手に紙芝居を読むことができました！
友だちの気持ちを考える、とてもためになるお話でした！

　９月１５日（水）の献立は「マーボーなす、ツナとチンゲンサイのいためもの、いり黒豆、ごはん、牛乳」です。
　夏から秋にかけてが旬のなすは、炒める、焼く、煮る、揚げるなど、いろいろな料理に使えます。スポンジのようにうまみを吸い込むので、油や肉などとの相性も良いです。
　今日のマーボなすは、なすを一度下ゆでしています。アクがぬけて、むらなく柔らかくなったなすに、ひき肉やみそのうまみがよくしみて、なすが苦手な児童も食べやすかったようです。