理科の学習で育てたヘチマを乾燥させたものを、みんなに見て触ってもらいました。
たわしのようななってしまったヘチマを、驚きながら触っていました。

学習終わりに時間が余ったので、都道府県かるたをしました。
１学期の学習をおぼえているかな？！
都道府県の形や都道府県の名産にふれながら、楽しくかるたをすることができました。

発育測定の前に、養護教諭の先生に手洗いについての指導をしてもらいました。
最初に、クリームを手に塗って、その後手洗いをし、自分の手洗いの課題を見つけました。
指と指の間や手首を洗い忘れたり、しっかり洗えてなかったりする子どもたちが多かったです。
自分の手洗いでどこをしっかり洗えばいいかを確認することができたので、今後の手洗いにつなげていってほしいです。

５年生は運動会でソーラン節をするのが伝統になっています。今年の５年生も運動会に向けて、練習をし始めました。図工の時間に、演技で使う大漁旗のデザインを考えました。家でアイデアを練る宿題を出していたので、スムーズに制作することができました。どれも素敵なデザインばかりです。

2年1組の発育測定がありました。

クラスを半分ずつに分けて保健の先生にお話をしてもらいます。

今回は「手洗いの詳しいやり方」についてです。

手のひら、手の甲、指の間、指の先、親指、手首を順番にきれいにすることを先生と一緒にやってみました。

その後、身長と体重をはかりました。