２年生の教室をのぞいてみると、心の天気を記入しているところでした。

みんなの今日の心の天気は何かな？

晴れ渡る心の天気！
とってもいいね！

天候に関わる英語について学習しました。

盛り上がっていたゼスチャークイズ

How's the weather?
という問いに対するゼスチャーをを見て

It's 〜.

みんな、しっかりと天候に関する単語を覚えていました。

大阪における感染者の数の拡大が続いています。
大阪市HPの発表によると本日の大阪市の学校園の休業は４０校以上にのぼっています。

本校においても危機感を持って学習活動に取り組んでいきたいと考えています。
ご家庭におかれましても、以下の点についてご協力をよろしくお願いいたします。

１．発熱はもとより、風邪様症状があるなど体調がすぐれない場合は、免疫力も下がり気味のため罹患のリスクも高まっています。無理して登校せず、ご家庭で休養と取る。
２．ご家庭におかれましても、手洗いの励行や黙食など感染リスクを抑える活動を心掛ける。
３．早寝、早起き、朝ご飯（バランスの取れた食事）を心掛けて免疫力を高め、ウイルスに負けない生活習慣を身につける。
４．土日も含めてLEBERによる健康観察の送信（紙での健康観察を行っているご家庭は用紙への記入）

お気に入りの浮世絵の版画を作成！

さすが６年生
彫刻刀を上手に使ってていねいに彫り上げ

彫り上げた後は色付け
少しずつ色を加え、色の変化を見ながら上手に水彩絵の具の混色も行いました。

映像や絵地図を資料に「大阪」について学びました。

映像を見て想像を膨らませたり
地図上で大阪の川を舟旅をしてみたり

大阪の川について知るだけでなく、地図の見方も学びました。