明日の世界の 担い手と 今日も 白亜の学舎に 若さあふれる 梅南の 希望の灯 高く揚げ ああ励みゆく わが母校 輝け まつば小学校 誠の意 いだきつつ 情豊かに はぐくみて 古き敷津の 松の宮 堅き絆の友垣を ああ築きゆく わが母校 たたえよ まつば小学校 行くて険しき 道とても 昇る朝日の さわやかに 示す津守の みおつくし 若人集い たゆみなく ああ進みゆく わが母校 はばたけ まつば小学校

いくつかな?(10より大きい数)

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 1年生の算数では10より大きい数の学習を進めています。今日は教科書の魚とヒトデの数をブロックを重ねて数えました。これは「一対一対応」といい、魚の数とブロックの数を対応させて理解を深める工夫をしています。こういう勉強がやがて大きな数を数える時に役立ってくるので、しっかり覚えてほしいと思います。また、「16」や「19」という数に着目して、10と○という見方や考え方を交流しました。「20」の見方は見事な意見が出てきていました!!

まつばESD

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 今日より2学期のまつばESDタイムがスタートしました。ゆうゆう学級では太鼓の練習に励んでいます。コツコツと練習している成果が少しずつでてきているようです。また、ウリホランイ学級では新しい仲間が増え、交流を深めました。

日本と韓国朝鮮のつながり

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 今日、6年生はソンセンニㇺに各教室でお話をしていただき、日本と韓国朝鮮のつながりや歴史につて教えていただきました。様々な国やその国とのつながりについて理解を深め、多様な考え方を育んで欲しいと願っています。

食べ物の産地調べ

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 5年生の社会では、スーパーなどで売られている食材について、チラシをもとに調べています。日本地図に貼り、学習理解を深めました。

アサガオのかんさつ

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そろそろ子どもたちが育てているアサガオから種がとれるようになりました。
アサガオさん、どんな気持ちで種をうんでいると思いますか?と聞くと、「大きくなあれ」「いいにおいになあれ」「たくさんなあれ」と答えてくれました。
アサガオを擬人化して、気持ちを考えることができるのは素晴らしいことです!!心も育っているなぁと思いました。

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