「海のいのち」の学習の続きです。今日は、「なぜ、中学校を卒業する年の夏に太一は無理やり与吉じいさの弟子になったのか?」について太一と与吉じいさの文中の言葉や２人の行動から考えています。

「ことばあそびうたをつくろう」という単元を学習しています。
食べ物からイメージできるさまざまな音を考えています。１０個の音と食べ物を「あそびうた」にして原稿用紙に書きます。

「公約数を見つけよう」を課題として学習を進めています。
前回までは表を書いて探していましたが、今回は、表を書かなくても見つけ出せる方法を考えています。

「大阪府の行事・文化財を調べて報告しよう」ということで一人ひとりが調べたことを発表しています。岸和田のだんじりや天神祭、堺の包丁、なにわ伝統野菜、愛染まつりなどたくさん発表しています。

「雲」という一文字を半紙の中央に大きく書いています。前回と今回の２時間で清書まで書きました。名前を小筆で書くのは２回目ですが、上手に書けるようになってきています。