１年生は道徳科で「ひつじかいの　こども」の学習をしています。１組では、「ひつじかいの　こども」を読んで、うそばかりついていると、どうなるのか話し合いました。うそばかりついていると「みんなから信用されない。」「何回も嘘をついていると、相手が嫌な気もちになる。」などの意見が出されました。
話し合いの中で、お友だちの意見に対して、同じ意見の人・意見をつけたしたい人・質問したい人は、挙手のときにハンドサインで先生に知らせます。「〜さんの意見につけたしです。」のような発言も聞かれました。

１年生は算数科で「かたちあそび」に取り組みます。２組では、いろいろな形の箱やボールを組み合わせて、思いついた物を表現していました。時間が来て「ストップ」の合図がありました。各グループで発表します。下記のように組み立てて、何に似せたのかを話してくれました。「ゴルフボールをティーに載せたところ」「綿菓子」のように、大人には思いつかないことを発表してくれました。
この遊びを通して、形には大きく分けて２種類あることに気がついたでしょうか。

２年生は国語科で「にた　いみの　ことば」を学習しています。本時では、「おどろいた」と「びっくりした」のように、意味が似ている言葉について学びました。「たくさん」「ながめる」「したく」それぞれの言葉について、似ている言葉を集めていました。「したく」という言葉は子どもたちに、あまり馴染みがないのではと思ってしまいましたが、結構知っているようでした。
その後、自分たちで、似た意味の言葉を探しました。「紙」と「画用紙」は全く違うものなので、今回は当てはまらないようです。案外難しいようでしたが、なんとかひねり出すように考えてノートに書いていました。

３年生は理科で「かげのでき方と太陽」の学習の学習をしています。前時に、太陽と反対方向に「かげ」ができることを調べました。本時では、時間が経つとなぜ「かげ」の方向が移動するのか調べる計画を立てました。「北に動きそう」「東に動きそう」「かげが増えそう」などの予想が出ました。午前１０時・正午・午後２時、１日のうち３回に分けて観察します。実施日は明後日１０月３０日（木）です。
……？台風１６号が近づいています。大丈夫でしょうか。先生はスマホで台風１６号の位置を確かめています。３年生の強い思いで、台風を吹き飛ばしてほしいです。

４年生は理科で「とじこめた空気や水」を学習しています。１組では、注射器に閉じ込めた空気を押したときに、空気はどうなっているのかについて実験していました。まずは予想を立てました。「空気を押すと体積は大きくなる」という予想、果たしてどうでしょうか。
「押す前」「弱く押す」「強く押す」順に実験していましたが、体積は大きくなるのではなく、結果は反対で小さくなるようです。
では、もっともっと強く押すと、空気は小さくなりすぎて「０」になるのでしょうか？顔を真っ赤にして注射器を必死に押している児童がいましたが、体積は「０」にはならず、手を離す瞬間に何かを感じ取ったようです。