実習２日目。『体育』の授業でもタブレット端末は活用されているようです。「自分自身の動きが画像でみれることは、とても上達に役立ちますね。」

「私も自分の動きをよくスマホで撮ってもらっています(何の練習かは秘密です！)」「あ〜、こんなんだったのか(落ち込むこともしばしば)」「しょうむないお話ですいません！」

本日のお昼休みの様子です。

真ん中の写真は、何をしているところか分かりますか？３年生のあるクラスが『だるまさんがころんだ』をやってました。「なつかしっ！(小学校の頃よくやりましたね)」「あれ〜、北稜は中学校(たのしいね〜)」

先生たちと一緒にバレーボールを楽しんだり(一番上の写真)、図書室でのんびりゆったり過ごしたりの昼休みでした。

管理作業員が育てた『サラダピーマン』と『パプリカ』です。

食べましたが、シャキシャキしていて美味しかった。
「２個もらいました！」

　

質量保存の法則について学習しています。

「蝋燭が燃えると、質量はどうなりますか？」

生徒A「先生、蓋はあいてますか？」

「いい質問してくれました。あいてます」

生徒B「閉まってたら、燃えません」

素晴らしい！！酸素不足しちゃいますね。

ひとつの視点で考えていると、見落としがちなことって、ありますよね。