とび箱
「とび箱をとべる人〜?」
先生のこの質問に手を挙げたのは5人だけ。 しかし、始まってみると、 みんな、ぴょんぴょんぴょーん! 苦手な友だちには、 やさしくアドバイスをしてあげる子もたくさん! 4年生、いいね! ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() どれだけ伸びた?
なんで体操服姿なのかなあ。
今日は、発育測定があるからです。 密にならないように少人数ずつ行います。 最後に、先生も! ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() おはようございます!![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 司会をしっかり見つめるみんな。 今日もステキな1日になりそうです。 いろんな おとの あめ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 黄緑色の画用紙に貼られている詩は、 2年生になったばかりの頃に書き上げたものです。 見比べると、字が小さく、文字を多く書くことができるようになっていて この数か月の成長を感じます。 すごいね、2年生。 あるけ あるけ
教科書の詩を原稿用紙に視写しました。
あいているところには、絵を描いていきます。 大集中でがんばっていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
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