今日、9月9日は「救急の日」です。2学期の各学年の発育測定の時にも、保健指導で救急の日のことを学習しています。
身近で起こりやすいケガの対処法を保健室前に掲示しています。ご家庭でも、この期間に掲示を見てケガの対応の仕方を覚えておくようにお声がけいただければと思います。

学校には、2台のAEDも設置。職員室と1階校舎入口付近に設置しています。
いざというとき、AEDを速やかに準備できるかどうかはとても大切で、それによって一命をとりとめることもあるそうです。AEDがどこに設置されているか、ふだんの生活の中でも気を付けてみておくことが、いざというときに役立つかもしれません。AED設置場所は、インターネットでも検索できるサイトがあります。

6年1組の教室に入ると、子どもたちが集中して絵を描いていました。全員が一言も喋らず、黙々と絵を描く姿が気になり近づいてみると、画用紙に緻密な魚の絵が描かれていました。何をしているのか尋ねてみると、これはまだ下絵の段階で、これをもとに版画を彫るとのこと。6年生の描写力に驚きましたが、集中力の高さにも驚かされました。
作品の完成が楽しみです。

5年生は、理科の時間に「花粉のはたらき」について学習していました。番組視聴をして、花粉にはどのようなはたらきがあるのかを学習します。
１人１台タブレット端末でも視聴できるNHK for schoolは、授業はもちろん、家庭での予習・復習にも効果的です。
ご家庭のパソコン・タブレット等でも視聴できますので、家庭学習でもぜひご活用ください。

2年生は算数の時間に【くり下がりのある引き算の筆算】の学習をしていました。

2年生の教室側面には、「発表のしかた」を掲示しています。
子どもたちが、自分の考えをわかりやすく発表できるようにするための方法です。
また、その側には「言われて嬉しい言葉」も掲示しています。ふだんの会話の中で、友達を幸せな気持ちにできる言葉を意識的に使うための取組です。
学校の中はもちろん、家庭など学校外でも、子どもたちが人を暖かい気持ちにできるような言葉を使えるように育てていきたいと考えています。

1年生は、国語の時間に「かいがら」の学習をしています。登場人物の気持ちが豊かに表現された作品で、子どもたちが登場人物の気持ちを想像したり共感したりしやすい物語です。
デジタル教科書を使って、大事な部分に線を引いて要点がわかりやすいようにして学習を進めています。