図画工作科の『名前アート』、順調に仕上がっています！

今日は名前の部分のデザインに取り組みました！！
真っ黒だった文字の部分にマジックで模様を描いていきます。
どうすれば素敵なデザインになるか、お手本や友だちの工夫を参考にして、色合いも考えながら描いていきました。
いつも感心するのは、友だちのアイデアを吸収して自分の作品に取り入れていく柔軟さです。
「○○さんのを真似させてもらうねーー！！」
「いいよー、やってみてー」
と言った会話が自然になされることが、本当に嬉しく思います。
さぁ、完成に向けてあと一息、楽しみながら取り組もう！！

点画のつながりと筆順を考えて『快晴』と書きました！

『快』の部首である「りっしんべん」の筆順、わかりますか？？
6年生はと言いますと、、間違えて覚えている子が大半でした。
習字では正しい筆順で書かないと、始筆や終筆が変わるとともに字体も崩れてしまうので、正しく覚えてから書きました！！
バランスをとるのも難しかったですが、みんな集中して、丁寧に書くことができました。

5年生の音楽は、リコーダーのテストがあったり、和音のテストがあったり、歌のテストがあったりと6月はテスト三昧です。笑笑
その中で、今日は歌のテスト！
明日が人権集会ということもあり、学級の歌「ビリーブ」のテストに全員が合格して、自信をもって人権集会で発表しようということにしました。

マスクで口元が見えないけれど、なかなかの声量でそして何より、とても美しい声が出せていて、思わず聞き入ってしまいました。

もちろん全員合格です！！！
明日の人権集会でも、今日のテストのような歌声を披露して欲しいと思います。
がんばれ！！！！５年生のみんな！！！！

今日の音楽科の学習は、有名な作曲家ベートーベンの代表曲「交響曲第5番 運命 第一楽章」の冒頭部分の聴き比べをしました。
いわゆる『ジャジャジャジャーン』のところです。

指揮者によって演奏の仕方が変わるので、まずは耳で聴き比べ！！
みんなとても良い耳をしていて、音色の高低や強弱、速さの違いにしっかり気づくことができました。
同じ曲なのに、こんなにも雰囲気が変わるんだ！と驚いた様子でした。
続いては、演奏を目で見て聴き比べ！！
指揮者によって手の振りや体の使い方、目線などが違うことにも気づくことができました。
さすが6年生ですね！！！！

毎日忘れず水やりをしています。週末の休みの間につるが伸びていてみんなびっくり！「わぁ！大きくなってる！」「すごーい！」と言っていました。花が咲くのが楽しみです★