12月の生活目標は、「すみずみまできれいに掃除しよう」です。

6年 防災について調べよう

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学習者用端末(1人1台PC)を使って、防災について調べています。
調べたことを整理して、防災ポスターにまとめます。
学習者用端末を使ったインターネット検索も慣れてきました。

6年 イースター島にはなぜ森林がないのか

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イースター島にはなぜ森林がないのか

国語科で少し前に学習していたイースター島。
そのイースター島へ行ったことのある先生からお話を聞く機会がありました。

30年前とおっしゃられていましたが、
島の人の生活の様子や
モアイ像にまつわる人々の争いの歴史、
不思議なモアイ像の造形などを
お話しいただきました。

木彫りなモアイ像や写真も見せていただき、
子どもたちは食い入るように聞いていました。

学習が終わったあとですが、
このお話を聞いた今、
もう一度文章を読んでみると
また何か新たな発見があるかもしれませんね。

6年 図画工作「墨で表す」

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図画工作の学習で、習字の墨を使って作品を作りました。
水に墨液をたらし、濃さのちがう墨を用意します。
紙ににじんだ墨の広がりや色の濃淡を味わいながら
墨のさまざまな表現を楽しんでいました。

教室中がシーンと静まり返っていました。
どの作品も立派な作品に仕上がりました。

1年 1人1台タブレット

児童一人ひとりに学習用のタブレット端末が分配されています。

1年生も、タブレット端末が割り振られており、今週から順次使用し始めています。

一人ひとり違うパスワードを入力して、ログインする練習をしました。
一発でうまくいかない時もありましたが、全員がログインすることができました。

ログインした後は、タブレット端末の中に入っている「お絵描き」のツールを使って、絵や文字をかきました。

使い終わったら、ログアウトをして元の場所に戻しました。

今後もタイミングをみて、使用していこうと考えています。
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1年 算数科「ちがいは いくつ」

「あかい きんぎょが 8ひき います。
くろい きんぎょが 5ひき います。
あかい きんぎょは なんびき おおいですか。」

という問題に取り組みました。

ちがいを求める問題も「ひき算」をが使えることに気づきました。

赤色と黒色の丸(〇)を描いて、数のちがいを比べることができました。
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文字: 大きく | 小さく | 標準 配色: 通常 | 白地 | 黒地
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17 18 19 20 21 22 23
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学校行事
10/6 体育出前授業3年(1H)5年(2・3・4H) うめのみタイム(2・4・6年)
10/7 きまりの日  委員会活動  まちたんけん(松屋町商店街)2年3・4H
10/8 就学時健康診断
10/11 児童朝会 C-NET
10/12 遠足3年