12月の生活目標は、「すみずみまできれいに掃除しよう」です。

6年生 大阪歴史博物館 出前授業 「難波宮」

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大阪歴史博物館の学芸員さんにお越しいただき、
難波宮についてお話していただきました。

通常は対面で児童の目の前で行われますが、
昨今の感染状況の拡大を鑑み、
Teamsを使ってのリモートで実施しました。
児童は各教室にいて、学芸員さんは理科室でお話していただきました。

児童がよく遊んでいる難波宮史跡公園ですが、
そこがかつてどんな場所であったかや
歴史的な価値がある大切な史跡であることを
資料を見せていただきながら教えていただきました。

お話の最後に質問する時間がありました。
教室のパソコンの前に5、6人程の児童が
質問しようと並んでいました。

公園や高速道路、広い空き地などの下には
今もなおたくさんの遺跡が残されています。

児童から「どうして遺跡をのこしているんですか?」
という質問がありました。

学芸員さんから
「これから先、もっと科学技術が発展した未来に
今はわからないことがわかるようになるかもしれない。
なくなってしまったら何もわからないけど、
残していればいつか新しいことが分かるかもしれないからです。」
と教えていただきました。

そんな夢のある素敵なお話を聞かせていただいて、
児童はまた難波宮に対する関心を高めていました。
折にふれて難波宮公園や大阪歴史博物館へ行き、
今日のお話を思い出してもらえるといいなと思います。

1年 算数科「10より おおきいかず」

「かずのせん(=数直線)」を見ながら学習しました。

・0から始まっている。
・0、1、2・・・と順番通りになっている。
・右に行くほど数が大きくなっている。

など、「かずのせん」を見て気づいたことを発表しました。

最後は「かずのせん」を見ながら、「14より3大きい数は?」や「18より2小さい数は?」などの問題に取り組むことができました。
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給食 9/7

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【今日の献立】
・プルコギ
・トック
・えだまめ
・ごはん
・牛乳

1年 体育科「運動会の練習」

1年生全員が体育館に集まり、ダンスの練習をしました。

密を防ぐために、1・3組が練習するときは、2・4組は端っこで見る。練習が終われば交代する・・・という風に進めました。

先生の手本をよく見て、頑張ってマネしていました。

これから、本番に向けて練習を積み重ねていきます。
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1年 算数「10より おおきいかず」

「10と1でいくつ?」という問題から、「11は10といくつ?」という問題に取り組みました。

数字の並び方や言い方は変わっても、使う数字は一緒であることに気づきました。

「10と1で11」、「10と2で12」・・・。という言い方と同じように、「11は10と1」、「12は10と2」・・・という言い方でも、問題を解くことができました。
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文字: 大きく | 小さく | 標準 配色: 通常 | 白地 | 黒地
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学校行事
10/7 きまりの日  委員会活動  まちたんけん(松屋町商店街)2年3・4H
10/8 就学時健康診断
10/11 児童朝会 C-NET
10/12 遠足3年
10/13 車いす体験5年3・4H  C-NET  うめのみタイム(1・3・5年)