アルカリと酸の中和実験をしました。
中和によって生成した塩を顕微鏡観察してみると、教科書通りの完全な立方体の他に、いろいろな形の結晶が見られました。
正三角形の面を持つ結晶も見つかりました。立方体をどこで切ったら正三角形の面が出るか、考えてみましょう。

授業で漢字の成り立ちについて学習した内容を踏まえて、漢字を創作しました。
このご時世ということもあり、コロナ関連の漢字も多々ありました。
持つ意味は同じでも、漢字そのものは全く違う形になっているのも印象的でした。
2枚目の写真の漢字も生徒が創作したものですが、何と読むか分かりますか？

　今朝は、２年生の学年朝礼がありました。今回は、教育実習生の橘先生からお話がありました。

　「自分自身大切にしていることは『挑戦(すること)』と『失敗(をおそれない)』です」「若い時の『失敗』はどうにでもなるくらいのポジティブな考え方で何にでも『挑戦』したら良い」

　「『挑戦』しなくて後悔するよりも、『挑戦』して後悔する方が自分自身のプラスになる」「『挑戦』して『失敗』して『改善』があるから自分自身の進歩につながる」

　「皆さんも『失敗』をおそれ過ぎず、何事にも『挑戦』してみてはどうでしょうか」とい内容のお話がありました。

　その後、生活委員会から「計画を立てて行動しましょう！」委員長会からも「『中間テスト』や『自然体験学習』がありますので、気持ちを引き締めて取り組みましょう」という内容のお話がありました。

『大阪市立中学校総合文化祭』が１０月１６日(土)・１７日(日)に開催されます。

　大阪市立中学校１３０校が参加する『総合文化祭』のポスター(写真)の作者は、なんと本校２年生の亭島美里さんなんです。「すごいです！」

　１０月１６日(土)の開会式の中で表彰されます。「おめでとう！」「生徒の皆さん、職員室の前にポスターを掲示していますので、ぜひ見てくださいね」