ビーバーのすごいところをビーバーの気持ちになって発表したり、隣の人と意見交換したりしながら、考えを整理してまとめていました。

　ワークシートに考えたことを書きこんだり、意見発表をしたりしながら、一つひとつのことがらを整理しまとめていました。

「ビーバーの大工事」の研究授業を行いました。
　子どもたちは「す を作るビーバーのようすがわかる文を見つけ、ビーバーのすごいところを考えよう」をめあてとして、積極的に学習活動をしていました。

　チェックシートをもとに自分や隣の人の歯や歯茎を観察したりして、歯の健康の大切さについて学んでいました。

　3時間目は、2組の子どもたちに「スーパーマーケット」の実際について指導をしていただいたり、子どもたちからの質問に答えていただいたりしました。