今日の学習では、海の底で瀬の主（クエ）に出会った太一の心情の変化を読み取って、どうして変化したのかについて考えていきました。
瀬の主（クエ）にもりを打たなかったのはなぜなのか？父・与吉じいさ・母、だれの存在が大きかったのだろうか？自分の考えをしっかり持って意見交流をしました。先生の発問で子ども達の読みがどんどん深まっていきました。真剣に学ぶことができた４５分間になりました。
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５時間目は、国語の研究授業を行いました。単元名は、「物語を読んで、考えたことを伝え合おう」で「海のいのち」の物語を読み取っていきます。「海のいのち」は、中心となる人物である「太一」が、海に生きる人物との関わりを通して成長していくお話です。

今日の給食は、さごしの塩焼き・豚肉とじゃがいもの煮物・キャベツの梅風味・ご飯・牛乳でした。
今日の食材のさごしですが、出世魚の１種で、関西では体長が５０ｃｍ未満を「さごし」、５０ｃｍ以上７０ｃｍ未満を「やなぎ」、７０ｃｍ以上を「さわら」と呼びます。また名前の由来についても、「狭い腰」から「狭腰（さごし）」と呼ばれたり、「狭い腹」から「狭腹（さわら）」と呼ばれるようになったと言われています。特に関西では、春になるとさわらは産卵期を迎え、瀬戸内海に産卵のために集まるため、魚へんに春と書いて「鰆（さわら）」と呼ぶようになったとされています。

※今日の給食クイズの答えは、（１）○、（２）○、（３）○です。

運動会前に運動場の樹木もスッキリと剪定してもらいました。

いよいよ最後の答え合わせ。
昨日（きのう）の「食育（しょくいく）クイズ」の答（こた）えは、３．ゆりね　でした。

たまねぎは、根（ね）の上（うえ）に短（みじか）い茎（くき）があって、そのまわりに葉（は）（麟葉（りんよう））が栄養分（えいようぶん）をためるために膨（ふく）らみ、いくつも重（かさ）なって球形（きゅうけい）になったもの（鱗茎（りんけい））です。たまねぎを半分（はんぶん）に切（き）ると、葉（は）と葉（は）の境目（さかいめ）が分（わ）かります。このような鱗茎（りんけい）を食（た）べる野菜（やさい）は、ゆりね、にんにくなどがあります。また、花（はな）の球根（きゅうこん）では、ヒヤシンス、チューリップ、ユリ、スイセンなどが同（おな）じ仲間（なかま）ですが、これらは毒（どく）があるので食（た）べられません。