デジタルドリルの支援員さんが1日学校に来てくださっていたので、5時間目にデジタルドリルを使って学習しました。
8月の終わりにデジタルドリルの使い方を学び、3週間が経ちました。
困っていることやきいてみたいことなど、支援員さんに質問して、また一歩、使い方が身についたように思います。

学校の臨時休業の際や自主学習などで活躍しそうなデジタルドリル。放課後には先生たちも研修を受けて、マスターしていきますよ〜！！

今日の体育科の学習は『リレー』の練習をしました。

久しぶりに走るので、まずは姿勢から。
スタートは姿勢を低くすること、まっすぐ前を向いて走ること、瞬発力を鍛えてスタートをできるようにすることなど、体力テストの50メートル走をする時に習ったことを思い出しながら取り組みました。
次にバトンパスの練習。
今日はバトンの持ち方と渡し方、もらい方のみに重点を置いて練習しました。
まだまだ練習あるのみですが、、、、
最後に１レースしてみました！！
チームでバトンを繋いでいくリレーは、走る側も応援する側も盛り上がりますねっ。

作品展に向けて、絵画の作品作りをスタート！！
『波乗りJAPAN』

オリンピックのサーフィンの種目を題材に描いていきます。
水曜日にオリンピックの様子の動画を見て、サーフィンとはどのようなスポーツなのかを知りました。
そして、手足の動きをどのように描けばリアル感が出るかを考え、練習をしました。
今日はその続き！！
より手足の動きを出す描き方を練習して、いざ本番！！
オリンピックのサーフィンで、日本代表になった自分をしっかり描くことができましたよ。

今日は、学活の時間に千羽鶴をつなげました。
平和学習の中で、「おりづるの旅」という本を読み、平和への祈りを込めて、鶴を折ってきました。生江小学校の他の学年にも協力してもらっています。

そのたくさんの折り鶴を針で通して、つなげました。友だちどうしで協力しながら、きれいにつなげることができていました。

千羽鶴まで、もう少し。
世界の平和や新型コロナウィルスがおさまることを願いながら、鶴を折りたいと思います。

図画工作科で取り組んでいたゼンタングルの練習作品が完成しました。
白と黒しかない世界をとても上手に描き上げた6年生はさすがです。
ゼンタングルのお手本にもなりそうな、素敵な作品ができました。
さぁ、次回からいよいよ本番スタート！！
練習を生かして、オリジナルの作品を描いてほしいと思います。