【クインシーメロン】

おいしい！甘い！といって、皮ぎりぎりまで食べる子、また、初めて食べる子もいました。

残念ながら、給食では1年に1回しか出ません。今日が食べ納めです...。

今年から実施のすくすくウォッチです。

○大阪の子どもたちが、学びの基盤となる言語能力や読解力、情報活用能力等を向上させ、これからの予測困難な社会を生き抜く力を着実に付ける。

○子どもたち一人ひとりが、自らの強みや弱みを知って新たな目標をたて、強みをのばすことや課題を克服すること等に取り組む。

ことを目標にしています。

5年生は「国語・算数・理科と、わくわく問題（教科横断型問題）と児童アンケート」
6年生は「わくわく問題（教科横断型問題）と児童アンケート」をしました。

2年生の作品です。「しずく」は全員あります。かたつむりも全員作ったのですが、玄関と教室に分けて掲示しています。

【いわしてんぷら】

4年「味がしみてておいしい」
4年「たれがかかってておいしい」

【じゃがいものミートグラタン】

2年児童「カリカリしてておいしい。」
2年児童「じゃがいも好き。」

グリーンピースが苦手な子も、気にならないくらいおいしかったようです。