1年生は、国語の時間に「サラダでげんき」の学習をしています。授業の最初に各自小声で音読をして、それから登場人物の様子を読み取りました。子どもたちが発表した登場人物のイラストを黒板に掲示。物語の様子がとてもわかりやすくまとめられていました。

1年生の教室前の虫かごには、大きなカマキリの姿が・・・。聞くと、子どもが持ってきてくれたそうです。大阪市内ではなかなかお目にかかれないカマキリ、子どもたちは興味津々で見入っていました。

6年生 保護者様

臨海学習（７月実施）の際の写真の購入期限が９月末までとなっています。まだ購入されていないご家庭で、購入を希望されている場合は、期限までにお申し込みください。

※臨海学習の写真は、今年から【オンライン販売】となっています。

4年生は、習字の学習をしていました。習字は、何枚も書けばうまく書けるというものではありません。気をつけるポイントを意識し、書いたものを見直して次に気をつけるところを意識。限られた枚数で集中して取り組むことが大切です。
4年生、静まり返った教室の様子から、いかに集中しているかが伝わってきます。筆の持ち方が、みんな上手ですね。

6年生は、算数の時間に「三角柱や円柱の体積」について学習しました。すでに学習している立方体の体積の求め方をもとに、三角柱や円柱の体積について考えました。

1年生は、タブレットドリルを使った学習に取り組みました。キーボード入力は使わず、「手書き」とボタンを使って回答の入力をしました。
小学生の段階では、鉛筆でしっかり書く練習が大切です。一方で、ICT機器の使い方にも慣れておく必要があります。
今は学校で使い方を覚えている段階ですが、家庭学習で使う日もそう遠くないかもしれませんね。