「かずのせん（＝数直線）」を見ながら学習しました。

・０から始まっている。
・０、１、２・・・と順番通りになっている。
・右に行くほど数が大きくなっている。

など、「かずのせん」を見て気づいたことを発表しました。

最後は「かずのせん」を見ながら、「１４より３大きい数は？」や「１８より２小さい数は？」などの問題に取り組むことができました。

【今日の献立】
・プルコギ
・トック
・えだまめ
・ごはん
・牛乳

１年生全員が体育館に集まり、ダンスの練習をしました。

密を防ぐために、１・３組が練習するときは、２・４組は端っこで見る。練習が終われば交代する・・・という風に進めました。

先生の手本をよく見て、頑張ってマネしていました。

これから、本番に向けて練習を積み重ねていきます。

「１０と１でいくつ？」という問題から、「１１は１０といくつ？」という問題に取り組みました。

数字の並び方や言い方は変わっても、使う数字は一緒であることに気づきました。

「１０と１で１１」、「１０と２で１２」・・・。という言い方と同じように、「１１は１０と１」、「１２は１０と２」・・・という言い方でも、問題を解くことができました。

【今日の献立】
・チキンレバーカツ
・ケチャップ煮
・キャベツのバジル風味サラダ
・コッペパン
・マーマレード
・牛乳