９月２９日（水）のこんだては「大豆入りキーマカレーライス［米粉］、きゅうりのピクルス、白桃（カット缶）、牛乳」です。
　キーマカレーはひき肉を使用したカレー料理です。「キーマ」はヒンディー語で「細かいもの」という意味があります。
　今日のカレーは、牛ひき肉、豚ひき肉に加え、カルシウム、鉄、食物せんいなどがとれるよう、ひきわり大豆を使用しています。米粉のカレールウの素を使用しているので、小麦アレルギーの児童も食べられます。
　「カレーおいしかったよ」と児童にも好評の献立でした。

教室で飼っている生き物の班に分かれて、新聞作りをしました。はじめての新聞に「大きい！」「たくさん書ける」と張り切りって取り組みました。グループで話し合いながら、何を書くのかを決めて進めました。グループ活動が上手になってきています。

９月２９日（水）４時間目、１年１組で教育実習生が研究授業を行いました。
「手洗いめいじんになろう！」
基本的な生活習慣の中でも、特に大切な手洗い、新型コロナウイルス感染の予防対策で、毎日、行っている手洗いについての学習です。
「いつ手洗いをしますか？」
質問に、元気いっぱい返事をしながら手をあげています。
「なぜ、手洗いをするのか？」
手洗いをした後の手に、どれくらいのばい菌や汚れが残っているか写真で確認し、どの部位に残りやすいのか、手の形のプリントに色を塗っていきます。
最後に、手洗いの歌で、正しい手洗いについて学習しました。

９月２９日（水）２時間目、２年１組で教育実習生が算数の研究授業を行いました。、
「さんかくやしかくの形をしらべよう」
少し緊張気味の実習生を盛り上げるように、子どもたちはとても元気に手をあげて答えています。
へんやちょう点にちゅう目すれば、三角形や四角形を見つけることができることを学んでいます。

子供たちによる日々の積み重ねによって、少しずつ情熱ホウオウがその姿を現してきました！