９月２４日（金）５時間目、３年３組で国語の校内研究授業に取り組みました。
この研究授業は、「主体的・対話的で深い学び」の推進事業の一環として行っています。
教材「サーカスのライオン」
本時は、第４場面について授業が進められました。
じんざの行動や象徴的な描写などから、男の子を助けるために奮闘したじんざの思いを読み取ります。

　９月２４日（金）のこんだては「肉じゃが、あつあげのみそだれかけ、あっさりきゅうり、ごはん、牛乳」です。
　あつあげのみそだれかけは、一口サイズのあつあげを焼き、赤みそ、砂糖、しょうゆを合わせた甘めのみそだれをかけた、人気の献立の一つです。あつあげはたんぱく質のほか、不足しやすいカルシウム、鉄などをとることができます。

国語のニャーゴでは1組と3組で、どうしてためいきをついたのかを考えました。「ねこがねずみを食べられなくなったから」「ねずみと仲良くなったから」などいろんな意見が出ました！ためいきはどんな顔かを考えました。

校内にポスターを発見！
交通安全運動にとてもマッチした啓発ポスターです。

９月２４日（金）１時間目、体育館でマット運動に取り組んでいます。
「後ろまわり」
上手な人の動きを見て、どうすればスムーズにできるのかを考えます。
見学に来た校長先生から、「後ろまわり」のコツを伝授してもらいました。
⇒スピードをつけるために構えたところからお尻を後ろに引いて、足でけるようにして回転にはいること。
このアドバイスで、みるみる変化がみられました。あとは、手がしっかり着ければバッチリです。