６年生は国語科で「話し合って考えを深めよう」を学習しています。前時にテーマに沿って賛成・反対の立場に分かれて話し合いをしたことを振り返っていました。「どちらの立場の意見でも良いところを取り入れて、より良い考えにすることができた。」「少し時間が足らなかった。」などがでました。
本時では、テーマやグループのメンバーを換えて前回より時間を少し短くして話し合うようです。前回同様、実りの多い話し合いになってほしいと思います。

５年生では家庭科で「できるよ　家庭の仕事」の学習をしています。自分ができる家庭での仕事を見つけます。各自持っているタブレット端末に先生から「どんな家庭の仕事をしたことがありますか。」という問いの文書が送信されていました。児童は「食器洗い」「風呂洗い」「新聞を取りに行く」など回答していきます。大型テレビに全員の回答が映し出されます。４つも５つも家の仕事をしている児童もいました。
みんなの仕事の様子を参考にして、これから自分が家庭でできる仕事について考えていきました。

４年生では英語科で、曜日について学習しています。２組ではホワイト先生から「What day is it?」と尋ねられ、「It’s Monday.」と答える練習をしていました。その後、１週間の予定を書き込んで、受け答えしました。ホワイト先生は、１週間で北粉浜小学校だけでなく、粉浜小学校、住吉第一中学校、他の区の学校など飛び回って英語の指導をしているようです。土曜日は「gym」日曜日は「業務スーパー」だそうです。出野先生は「MondayからFrydayまでは、I go to Kitakohama.」「Saturdayも、I go to Kitakohama sometime.」だそうです。児童から「ええー」という驚きの声がもれました。

４年生では音楽科で「陽気な船長」について学習します。１組では、リコーダーで演奏できるようになるため、指使いの練習をしていました。「ドソドソ　ドソソー」の旋律にはスタッカートがついています。その後の「シシシド　ラララー」は滑らかに表現するようです。新型コロナ対策のため一斉の演奏は難しいので、指使いや息の使い方を考えながら、伴奏に合わせてリコーダーを扱っていました。数人が前に出て指使いの見本を見せてくれました。

３年生では算数科で「１００００大きい数を表そう」を学習しています。学級を２分割して取り組んでいます。「４５０００をいろいろな見方で表そう」という課題について考えていました。一見すると何を問われているのかがわかりにくいようですが、「４５０００は〇○より△△大きい。」「４５０００は、□□が〇個と■■が●個合わせた数である。」というヒントが与えられると、いろいろな考えが出てきました。