国語科学習の様子です。「グループの合い言葉を決めよう」という学習に取り組んでいます。グループに分かれて、話し合いでグループの合い言葉を決めています。一人一人がしっかりと自分の考えを発表していました。
　どのグループも子ども達の姿勢が前のめりになっているのがわかりますね。話し合い活動に集中している証です。

　国語科学習の様子です。教材文「風切るつばさ」の学習に取り組んでいます。６年生ともなるとなかなか読み応えのある教材文です。とてもいいお話なので、時間があれば保護者の皆さんも教科書を開いて、読んでみてください。

　図画工作科学習の様子です。「形が動く　絵が動く」の学習に取り組んでいます。タブレット端末を使って１コマ、１コマを写真に取り込んで、コマ送りソフトを使って、アニメーションのように絵を動かすそうです。子どもの頃「パラパラ漫画」をノートの端に書いて喜んでいた私には隔世の感があります。

　図画工作科学習の様子です。「形が動く　絵が動く」の学習に取り組んでいます。

　図画工作科学習の様子です。「形が動く　絵が動く」の学習に取り組んでいます。