手洗い(てあらい)・うがいをしっかりしよう

9年 修学旅行取組

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修学旅行実行委員会のみなさんが修学旅行にむけて壁新聞を作成しました。
だんだんと気分が高まっていきますね。
思い出に残る修学旅行になるように、みんなで協力していきましょう。

9/17 給食

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本日の給食
・一口がんもとさといものみそ煮
・牛肉と野菜のいためもの
・みたらしだんご
・ごはん
・牛乳

保健室掲示

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保健室の廊下側に「正しい救急処置の仕方を考えよう」の掲示をしています。

【問:運動場で遊んでいるときにこけてしまい、膝をすりむいてしまった】

さて、みなさんはどうしますか?
応急処置の仕方は、問題をめくるとでてきます。保健室まで確認しに来てくださいね。

6年 授業の様子

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6年生が理科で「水溶液のちがい」について調べています。
食塩水・炭酸水・うすい塩酸・重曹水・うすいアンモニア水の5つの水溶液の見た目・におい・蒸発させて残ったものを調べます。
先生の説明をしっかり聞いた後各グループごとに観察・実験をします。
水溶液のちがいについてしっかりと学習できたでしょうか。

9年 リーディングスキルテスト

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9年生がリーディングスキルテストを受検しました。

リーディングスキルテストとは、文章の読解に必要な力を分類し、それぞれがどの程度できているか測るテストです。
この結果を今後の様々な学習の場にいかしていきます。

例えば、このような問題ですので、解いてみてください。


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【例題】アミラーゼという酵素はグルコースがつながってできたデンプンを分解するが、同じグルコースからできていても、形が違うセルロースは分解できない。

さて、この文脈において、つぎの文中の空欄にあてはまる最も適当なものを一つ選びなさい。

●セルロースは【    】と形がちがう。

選択肢 [1.アミラーゼ  2.デンプン  3.グルコース  4.酵素]

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【解答】
文字: 大きく | 小さく | 標準 配色: 通常 | 白地 | 黒地
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