コロナ禍で
教育センターの指導員(算数専門の先生)に直接ご来校いただくことができず

それでも授業研究を進めていくために

何度も連絡をとりあい打ち合わせをして

オンライン研究授業にこぎつけました

授業の様子を遠景で中継するだけでなく
場面場面で
こちらから教育センターに画像を次々に送り

双方向で授業を記録し
授業後１時間後には
授業記録と指導助言が
美しくまとめられ送られてきました。

研究授業も進化しています

しかもこれは
ICTの進化というよりも
指導員の専門性とスキルと表現力の賜物だと
感服しております

引き続きご指導よろしくお願いいたします

今年度のの授業研究テーマは「書くこと」です

全校児童作文集『磯路の子』第２号発刊をめざして、日々の授業を進めています

各学年一本「書くこと」を中心に据えた国語の研究授業も計画的に行います

また、新任の先生たちは学期に一度、公開授業を行い、先輩の先生方から指導助言をいただきます（右）

また、国語科とは別に、教育センターの学力向上指導員の先生に、算数の授業を見ていただいてご指導いただくプロジェクトにも参加しています（左）

先生の仕事の基本は「授業」です
先生の仕事の中心は「授業」なのです

先生たちは日々学び続けています

　6/14の給食は
「えびのチリソース、中華スープ、和なし(カット缶)、黒糖パン、牛乳」でした。

更衣室清掃
プール濾過（ろか）機操作研修

先生たちは放課後も大忙しです。

１年生生活科

学校探検の次は、通学路探検

いつもの登下校の道を
標識(通学路)や
旗(子ども110番の家)を探しながら校区を歩く

市岡中学校前で休憩していると、中学校の先生が出て来てくださって

何年生？

１年生！

１年生！！　かわいい！！！

というやり取りが楽しくおもしろく。


さあ、今日も明日も元気に安全に、登下校！！