稲刈りをした後は、束をひもでしばります。（写真２枚目）

刈り取ったばかりの稲は、水分が多いので乾燥させます。（写真３枚目）

あと残っている作業は、脱穀・もみすり（玄米にする）・精米（白米にする）作業が残っています。

あと少しで、自分たちの育てたお米を食べることができますね。

１０月４日（月）、５時間目、５年生が春から育ててきたバケツ稲の稲刈りをしました。

友達と協力して、はさみで稲を切りました。

はさみで稲を切るのは意外に難しく一気に束を切ることができません。

少しずつ何回にも分けて切っている児童もいました。

３時間目の６年生の体育は『ハードル走』です。

それぞれハードル間が６ｍ、６．５ｍ、７ｍのコースがあり、自分の歩幅にあったハードルのコースで走ります。

リズムよく、走るのがコツです。

歩幅もぴったり合ってくると記録もずいぶん伸びてきます。

少しでも記録が伸びるようにがんばってくださいね。

９月３０日（木）５時間目、４年２組で算数の研究授業が行われました。

今日は、たくさんの先生が見学に来ていたので、みんな張り切っていました。

今日の学習は、割合です。

問題は、『テレビとうの高さは９０ｍで、これは百貨店の高さの３倍です。百貨店の高さは学校の高さの２倍です。学校の高さは何ｍですか。』

関係図や数直線テープ図を使って、学校の高さを求める方法を考えていました。

ノートに自分の考えをかき、隣の人と考えたことを交流したり、みんなの前で発表したりして考えを深めていきました。

４年生では、体育の時間に『走り高跳び』をしています。

数年前までは、高跳びの「バー」といえば竹でできたものでしたが、引っかかると痛いし少し怖いという子もいました。

走り高跳びを初めてするときは、苦手意識を持たないように道具にも工夫されています。

見た目は竹でできた「バー」なんですが、実はすごく柔らかいゴムでできた「バー」なのです。（写真１枚目）

これでは、引っかかっても痛くありません。

苦手意識を持つことなくみんな元気に、先生から教わった「はさみ跳び」の練習を何度もしていました。

頑張って、高く跳べるようになってくださいね。