図画工作の学習で、習字の墨を使って作品を作りました。
水に墨液をたらし、濃さのちがう墨を用意します。
紙ににじんだ墨の広がりや色の濃淡を味わいながら
墨のさまざまな表現を楽しんでいました。

教室中がシーンと静まり返っていました。
どの作品も立派な作品に仕上がりました。

児童一人ひとりに学習用のタブレット端末が分配されています。

１年生も、タブレット端末が割り振られており、今週から順次使用し始めています。

一人ひとり違うパスワードを入力して、ログインする練習をしました。
一発でうまくいかない時もありましたが、全員がログインすることができました。

ログインした後は、タブレット端末の中に入っている「お絵描き」のツールを使って、絵や文字をかきました。

使い終わったら、ログアウトをして元の場所に戻しました。

今後もタイミングをみて、使用していこうと考えています。

「あかい　きんぎょが　８ひき　います。
くろい　きんぎょが　５ひき　います。
あかい　きんぎょは　なんびき　おおいですか。」

という問題に取り組みました。

ちがいを求める問題も「ひき算」をが使えることに気づきました。

赤色と黒色の丸（〇）を描いて、数のちがいを比べることができました。

【今日の献立】
・牛丼
・とうがんのみそ汁
・白花豆の煮もの
・牛乳

第３号の「児童会だより」が発行されました。

今回は、たてわり班の目標が掲載されています。

どの班も素敵な目標ですね。この目標が達成できるように、班のみんなで協力して頑張ってください！

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児童会だより第３号