９月２８日（火）

４年　国語科

「物語の絵を選んで自分の物語を考えよう」
というめあてで学習しました。

何枚かの挿絵を組み合わせて、自分だけの
物語の構成を考えます。

一人一人組み合わせが違うところが面白い
です。山場をどこにもってくるかを皆で
話し合いました。


４年　体育科

走り高跳びの学習を行いました。

いち、に、さんのステップでバーを跳び越え
ます。最初はおっかなびっくりだった子も
スイスイと跳び越えていきます。
次時は高さを上げてチャレンジします！！

３年　算数科

３０人が１脚の長いすに４人ずつ座る問題。

３０÷４＝７あまり２

「さて、長いすは何台いりますか？」

の問いかけに我も我もと積極的に手が挙がり
ます。

とても活気のある授業でした。

９月２７日（月）

上の２枚は１年生の教室の様子です。

タブレットを使って音楽の学習をして
います。

この前は実際の卓上オルガンを使って
いたのですが、今回はタブレット上の
鍵盤を使って弾きます。

「どんぐり　ころころ」を上手く弾けるかな？

下の１枚は２年生の写真です。

生活科の「あきを　みつけよう」の学習で、

美しく色づいた葉など「秋」を感じる
植物や生物を探して、写真を撮っています。

風が強いと葉っぱはすぐに飛んでいって
しまうのですが、写真に撮ることで後から
いつでも観察ができます。

９月２７日（月）

今週は「食器ピカピカウィーク」です。

できるだけ残さずに給食を食べようという
週間です。

全校朝会では給食委員さんがオンラインで
全校児童に呼びかけてくれました。

今日の献立は

・さけのしょうみ風味焼き
・五目汁
・高野どうふのいり煮
・ごはん
・牛乳

でした。

みんな、しっかりと食べられたかな？

最後は５年生の教室の自主学習コーナーです。
宝栄小学校のさまざまな学年の教室には
自主学習コーナーがあり、みんな工夫して
ノート作りをしています。

９月２４日（金）

２年生の図画工作科の授業の様子です。

「えのぐひっぱレインボー」という題材で

「えのぐの　にじを　つくってみよう」

というめあてで行いました。

・へらを使って、絵具のにじを創る。
・画用紙を回して、カーブや丸を描く。
・最後は目玉シールを貼って、何に見えるか
見立てる。

など、楽しい取り組みでした。
あえて筆を使わないで創るというしかけ
が、子どもたちの創造性をかき立てます。

子どもたちは夢中になって、いくつもの
「自分だけのにじ」を創っていました。

９月２４日(金）

今週１週間、毎朝のように校門で出迎えて
くれたロボットのペッパーくんとも今日で
お別れです。

今日は３年生でプログラミングの授業を
行いました。

「おはようございます」
「こんにちは」

自分の組み立てたプログラムで話しかけて
くれるペッパーくんを興味深そうにのぞき
込む３年生。興味津々な眼差しでした。
次は１１月にペッパーくんに会えますよ。

真ん中は、６年生の英語の授業の様子。

「地球に暮らす生き物について考え、
そのつながりを発表しよう」

動画ではカエル、バッタなど、次々に
生き物が登場します。

ＦｒｏｇがＧｒａｓｓｈｏｐｐｅｒを
食べ、Ｇｒａｓｓｈｏｐｐｅｒが・・・

次々につながる「食物連鎖」をリズムに
合わせ、英語で口ずさみます。
大きなストーリー性を背景に学びます。

今日の給食は、

・豚肉の甘辛焼き
・みそ汁
・オクラのおかかいため
・牛乳
・ごはん

という和食の献立でした。
今日もごちそうさまでした！！