「デジタルドリルを使って」
デジタルドリル支援員さんの来校日です。
４年生の児童は、大阪市の教育委員会が推奨している「navima」というコンテンツで学習を進めていました。
ご家庭でもぜひ取り組んでください。

１枚目
「自主学習を振り返ろう」
友だちの自主学習を観察して、よいところを見つけていました。
自分の自主学習に生かしてほしいです。

２枚目
国語科テスト
集中して取り組んでいました。

１枚目
生活科「町たんけん」
町たんけんの学習で使用するワークシートの記入をしていました。
町たんけんのときのルールについても学習していました。

２枚目
算数科「かけ算」
教え合いの活動を行っていました。
１つ分の数　×　いくつ分　＝　全部の数
を意識していました。

３枚目
感染症対策のため、１クラスずつ町たんけんに行くことになりました。
学習者用端末を使って、町の様子を撮影していました。

１枚目
国語科「いろいろなふね」
説明文の学習をしていました。
ふねの「やくめ」、「つくり」、「できること」に注目して学習を進めていきます。

２枚目
音楽科「あのね」
鍵盤ハーモニカを使って、ドレミの指について確認していました。
みんな集中していました。

３枚目
算数科「かたちあそび」
「つつのかたち」、「ボールのかたち」、「はこのかたち」と３つの形に分類し、それぞれどのような特徴があるのか発表していました。

道徳「窓ガラスと魚」という教材について、学習をしていました。
正直という価値について、グループで話し合い活動などを行い考えていました。

討議会では、よりよい発問や視覚的な指導法について意見を交流しました。