クラスや学校全体として取り組みたいSDGsについて話し合いをしました。

1.ペットボトルキャップを集めてワクチンを打てるようにする

2.二酸化炭素の排出量を減らすために自転車や徒歩で移動する

3.ポイ捨てをせず海のゴミを減らす

4.エコバックを使う

5.SDGSをもっといろいろな人に広める

6.使えるものは再利用する

7.プラスチック用品をあまり作らない、使わない

などが話し合いで出てきました。

この中から、学校全体として持続可能な取り組みについて代表委員会などで、さらに話し合いを深めていきます。

今日はチキンレバーカツ、ケチャップ煮、キャベツのバジル風味サラダ、食パン、マーマレード、牛乳でした。成長期に大切な鉄を多く含む鶏のレバーが入ったカツはカレー味で食べやすくなっています。カラッと揚げたてをいただきました。

目的にあった買い物の仕方について、ペアで交流したりみんなで話し合ったりしました。
お得なものはどれなのか、本当にそれが必要なのか、ノートを買うときのポイントを例に実生活と結びつけて考えることができました。

「雲と天気の変化」についての学習に入りました。昨日と今日の学校の同じ位置で撮った空の写真を見比べて、雲の様子や天気の変化にはどのような特徴があるか考えています。

「分数のたし算とひき算」のテストをしました。テストでは何度も見直すように伝えましたが、約分忘れが目立ちます。
計算は、たくさん問題をこなすことで定着していくので、どんどん練習問題を解いて慣れていってほしいと思います。