バランスのよい食事について考えました。バランスのよい食事にするためには、主食、主菜、副菜が1:1:2になるように献立を決めると良いと学びました。

　国語科では、物語「名前を見てちょうだい」を学習しています。この学習では、登場人物の読み方を工夫したり、書かれている文章から動きを想像して表したりします。

今日は、発表に向けてグループに分かれて練習をしました。どのグループも楽しみながら、学習したことを表現しようとがんばっていました。時には、友だちに「こうしたほうがいいよ。」と、教えてあげる姿も見られました。

みなさん、発表楽しみにしていますね！

　大筆の使い方がずいぶん上手くなってきました。
一学期中は学年・氏名はマイネームペンで書きますが、二学期からは小筆を使います。
　懇談時期に教室内に掲示しますので、子ども達の頑張りを是非ご覧ください。

　1日に1組、2日に2組が履正スイミングクラブのプールで水泳の授業をしました。今年は2回という少ない回数ですが、コーチにクロールの基本となるバタ足や手の動きを教えてもらいながら約1時間練習しています。子どもたちは、「疲れた〜。でもちょっと泳げるようになった！」「次が楽しみ」とがんばっています。次回は8日（木）に1組、9日（金）に2組が水泳の授業をします。

　自分達で回路を作って、モーターにつけたプロペラがどのように回るかを調べました。

「電池の向きを変えるとプロペラの回る向きは変わるのかな？」

子ども達から出た予想は以下の３つでした。
１．電池の向きを変えるとプロペラの回る向きも変わる
２．電池の向きを変えてもプロペラの回る向きは変わらない
３．電池の向きを変えるとプロペラは回らなくなる

　実験の結果、正解は１番でした！実感をもって電気の流れを理解することができました！
　グループで教えあいながらモーターカーを組み立てるのも楽しかったですね。さて、次回からは電気のパワーについて調べていきましょうね。